Das Objekt der Informatik als Gegenstand der Softwarebeschreibung

نویسنده

  • Bettina Müller
چکیده

Ziel dieses Beitrags ist es, auf der Grundlage des semiotischen Ansatzes von Charles S. Peirce den Objektbegriff in der Informatik näher zu bestimmen. Der Terminus „Objektorientierung" ist bereits vor über 20 Jahren entstanden und innerhalb der letzten 10 Jahre zu dem vorherrschenden Paradigma der Informatik besonders der Softwareentwicklung avanciert. In den letzten Jahren haben sich in der Informatik zahlreiche Theorien zur objektorientierten Softwareentwicklung heraus gebildet, aber mit nahezu jeder dieser Theorien wird eine weitere Perspektive auf die Objekte entworfen. Zwar herrscht in der Informatik die einstimmige Meinung, dass die Objekte der Programmierung einem Bündel von Daten und Operationen entsprechen. Es steht auch außer Zweifel, wie diese in Programmcode umzusetzen sind. Unklar ist jedoch bislang, wie die Programmeinheiten mit unserer alltäglichen Vorstellung von Objekten zu vereinbaren sind. Es besteht lediglich die vage Idee, die Einheiten mit unserer Alltagsvorstellung von Objekten in Beziehung zu setzen. Doch welche Anknüpfungspunkte bieten die realen Objekte für die Softwareentwicklung? Inwiefern können die realen, gegebenen Objekte in die Konstruktion der Softwareentwicklung integriert werden? Lassen sich die gegebenen Entitäten ohne weiteres mit den konstruierten Entitäten der Informatik vergleichen? Und welcher Vergleich ist hier überhaupt sinnvoll? Auf diese Fragen findet man in der Informatik keine klaren Antworten. Hier zeigt sich, dass der Objektbegriff in der Informatik in theoretischer Hinsicht noch weitgehend unterbestimmt ist.

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Thesen zu Gegenstand, Zeichen, Objekt - und deren Bedeutung für die objektorientierte Analyse

Zusammenfassung: In diesem Beitrag beleuchten wir einige Begriffe, die für die in der Informatik seit ca. 1990 propagierte und praktizierte "objektorientierte Analyse und Modellierung" (OOAM) wichtig sind. Dazu gehören u.a. Gegenstand, Zeichen, Bezeichner und Bezeichnetes, Konzept, Bezug (referent), und Objekt. Während "Gegenstand" als unbestimmter "Universal-Designator" erkannt und eingestuft ...

متن کامل

Die Vielfalt der Modelle in der Informatik

Die Bedeutung der Informatischen Modellbildung für den Schulunterricht wird von Seiten der Informatikdidaktiker immer wieder betont. Das Modell als Gegenstand einer Modellbildung existiert jedoch auch in der Fachwissenschaft Informatik in zahlreichen Facetten. Diese lassen sich unter Verwendung der Allgemeinen Modelltheorie von Stachowiak systematisch aufzeigen. Dabei wird deutlich, dass sich d...

متن کامل

Modelle der Informatik für einen Informatikunterricht

Zusammenfassung: Die Bedeutung einer Informatischen Modellbildung für den Schulunterricht wird von Informatikdidaktikern immer wieder betont. Das Modell als Gegenstand einer Modellbildung existiert jedoch auch in der Fachwissenschaft Informatik in zahlreichen Facetten. Diese lassen sich unter Verwendung der Allgemeinen Modelltheorie von Stachowiak systematisch aufzeigen. Dabei wird deutlich, da...

متن کامل

Objekt und Klasse, Gegenstand und Begriff

Computerprogramme sind in einer Hinsicht Maschinenabläufe, wie der Benzinantrieb oder Fotokopieren. Die objekt-orientierte Software-Entwicklung setzt einen anderen Akzent. Sie modelliert Probleme des konkreten Arbeitsalltags und findet dazu digitale Lösungen. Wie schon der Name sagt, stützt sie sich auf eine tief verankerte Intuition: die Welt besteht nach allgemeiner Meinung aus Gegenständen i...

متن کامل

Blended Learning im Informatikstudium

Das Lernen in der Wissensgesellschaft erfordert die Ausgestaltung neuer Lernarrangements. Idealvorstellungen von vernetzten Datenbeständen, die über Lernplattformen für Exploration, Kommunikation und Kooperation zeitund ortsunabhängig eingesetzt werden, stoßen in der Realität auf handfeste Probleme [BG02], [Ke02], [Sc01]. Die multimediale Präsentation von Bildungsgegenständen über Rechnernetze ...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

عنوان ژورنال:
  • EMISA Forum

دوره 23  شماره 

صفحات  -

تاریخ انتشار 2003